推動跨縣市原住民族教育合作　桃園市教育局赴臺東交流實務經驗

為強化跨縣市原住民族教育政策對話，深化課程治理與教學實務經驗交流，桃園市政府教育局昨（5）日由副局長林威志率領教育局同仁、市議會議員、原住民族教育資源中心團隊，以及國中小校長、主任與族語教師等約60人，赴臺東縣進行原住民族教育典範學習參訪。首站前往臺東縣原住民族教育資源中心，並由臺東縣政府教育處長蔡美瑤接待，針對原住民族教育政策規劃、推動架構與實務運作進行深度交流。

參訪行程以南王Puyuma花環實驗小學為主要學習場域，透過校本課程實作觀摩與原教支持系統介紹，呈現原住民族教育政策如何在學校端具體落實。教育處長蔡美瑤表示，臺東縣原住民族教育推動以「文化本位」為核心，結合課程發展、師資培力與學校制度設計，逐步建構具在地文化脈絡的教育治理模式。此次桃園市以「典範學習」為策略進行跨縣市參訪，有助於從制度面與實務面，深化對原住民族教育整體推動機制的理解。

教育處長蔡美瑤指出，臺東縣近年持續強化原住民族教育支持體系，透過原住民族教育資源中心統籌課程研發、教材設計、族語教學推動與教師專業成長，協助學校發展符合族群文化特色的課程架構。目前縣內已成立七所民族實驗學校，並於四所國中設置原住民族實驗專班，形成多元族群文化並行的制度樣態，並透過結合部落組織、文化工作者與耆老資源，將族語、族群歷史與生活智慧系統性地納入正式課程，強化文化知識在校園中的可見度與連續性。

在族語教育政策方面，臺東縣著重教學量能的穩定與專業化，積極培育專職族語教師及相關教學人力，並透過教材研發機制與教學社群運作，提升族語教學品質與永續發展基礎；在課程推動層面，則引導學校將原住民族知識體系融入領域課程與跨域學習設計，使原住民族教育成為學校整體課程治理的一環，而非單一補充性教學。

交流過程中，臺東縣原住民族教育資源中心進行政策與業務簡報，說明縣內原住民族教育整體推動架構、資源配置與實務成果，並分享族語教學現況、課程設計模式及教師支持機制。隨後由南王Puyuma花環實驗小學教師團隊進行課程實務分享，說明如何將原住民族文化知識轉化為可操作、可評量且具延展性的教學設計，呈現政策理念與教學現場之間的具體連結。

臺東縣政府教育處表示，原住民族教育的深化推動，需透過跨縣市經驗交流與政策對話，持續優化制度設計與執行模式。未來亦期待與桃園市在原住民族教育政策規劃、課程發展、師資培力與支持系統建構等面向，建立長期合作關係，共同推動兼顧文化根基與教育品質的原住民族教育發展。